英格兰银行表示，AI不会夺走我们的工作。
这是英格兰银行带来的一丝振奋人心的消息！
行长安德鲁·贝利刚刚坚定地告诉我们，他认为AI不会成为我们恐惧中的那个大规模的工作破坏者。
事实上，他对AI所可能带来的潜力相当期待。
在最近与BBC的一次交谈中，贝利提到，的确，去年对AI的大规模投资带来了一些风险，但银行相信这将推动生产效率的提高。
降低成本已经见效
银行的商业伙伴分享了自动化和AI投资如何在紧张的就业市场环境下帮助公司节约人力成本。
银行的商业伙伴分享了自动化和AI投资如何在紧张的就业市场环境下帮助公司节约人力成本。
甚至英国上议院也赞同这一看法！
他们鼓励我们关注AI的积极影响，而不是陷入对科幻灾难剧本的恐慌。
上议院委员会的报告称，如果我们不抓住这个机会，我们可能会错过"AI淘金潮"。
警惕过度…的谨慎！
委员会希望英国政府在对AI的监管上稍微放宽一些。
委员会希望英国政府在对AI的监管上稍微放宽一些。
他们担心政府可能过于保守，错过AI的发展机会。
上议院委员会也提出了对版权问题的关注，尤其是对像ChatGPT这样的大型语言模型。
他们在质疑开发者是否在使用现有的数字化素材来训练这些模型时，是否遵循了规定。
盖蒂图片甚至对Stability AI提出了诉讼，声称他们未经许可就使用了他们的图片。
上议院呼吁政府澄清这些问题，并对这些版权问题明确立场。
他们不希望创作者的原创作品在未经许可的情况下被"滥用"。
科技创新部部长米歇尔·多内兰将会很快在上议院委员会前公开政府对此的回应…
我们的看法：
英国渴望成为AI领域的硅谷。只是别把这里的天气告诉加利福尼亚的科技人士。
英国渴望成为AI领域的硅谷。只是别把这里的天气告诉加利福尼亚的科技人士。
对于AI，英国应该更谨慎还是更大胆地尝试新事物呢？
利用AI在短短几秒内阐述并记录最复杂的工作任务
我们总有那么一个同事，无论我们怎么解释，他总是不停地问同样的问题。
现在，你可以让AI来代替你进行解释了。Guidde是一个由AI驱动的工具，它可以利用AI生成的文档在瞬间阐述最复杂的工作任务：
将枯燥无味的文档变成生动有趣的视觉指南
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AI教育 这是懒散还是智慧的体现？
高等教育政策研究所近期的一项调查揭示，超半数的英国本科生（精确的说是53%）正在借助人工智能的力量完成他们的论文！
详细内容如下
其中的25%正在使用Google Bard或ChatGPT等工具来集思广益，而有12.5%的人更是全程利用AI来生成他们的论文内容。
其中的25%正在使用Google Bard或ChatGPT等工具来集思广益，而有12.5%的人更是全程利用AI来生成他们的论文内容。
然而，令人欣慰的是，只有5%的人承认他们直接把未经编辑的AI生成的文本复制粘贴到他们的作品中。
不只是学生
教师也在参与其中。教育增进基金会正在与中学合作，探讨如何利用AI简化课程计划、教学材料、考试和模拟答案的制定。
教师也在参与其中。教育增进基金会正在与中学合作，探讨如何利用AI简化课程计划、教学材料、考试和模拟答案的制定。
苏塞克斯大学的安德烈斯·瓜达穆兹博士对此非常关注，他敦促对学生如何使用生成型AI进行深入的讨论。
他有一点论断是有道理的：一些学生可能并不清楚AI有时会“编造”一些数据或引用。
实际上，这项调查揭示，使用AI的三分之一的学生甚至不确定AI多久会产生错误的信息。
现在，虽然有些论文可能因为未经编辑的ChatGPT的魔力而显得令人昏昏欲睡，但调查结果也表明更多的学生正在深入探索AI的可能性。
仿佛他们都意识到世界正在改变，我们都需要跟上这个步伐！
瓜达穆兹博士强调，在教育中使用AI需要有明确的指导原则和策略，而这对于已经身处繁重工作中的学者们来说是一项挑战。
教育增进基金会有着大大的梦想！他们相信AI可以成为教师的超级助手，减轻他们的工作负担并提高教学品质。
政府的命令！
英国教育部长吉利安·基根甚至表示，AI可以对我们辛勤付出的教师们进行“大力支援”。
英国教育部长吉利安·基根甚至表示，AI可以对我们辛勤付出的教师们进行“大力支援”。
想象一下：58所英格兰的学校可以使用一个工具包来制作优秀的评估材料，并为特定学生群体量身定制课程。
由AI生成的课程计划甚至会得到独立专家小组的认可。这无疑是对AI的一次大考！
正如教育增进基金会首席执行官贝基·弗朗西斯教授所说，"对于这项技术如何改变教师角色的期待已经如日中天。"
EEF正在启动一项试验，以全面了解AI如何在教育领域引起变革。
我们的观点：
有了ChatGPT，谁还需要学位呢？这句话应该印在T恤上。
有了ChatGPT，谁还需要学位呢？这句话应该印在T恤上。
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